Cultura, interculturalidad, inculturación

Acerca del libro:

Este fascículo forma parte de una colección dirigida a educadores populares y aborda la cultura como un componente esencial en los procesos educativos. El autor analiza conceptos fundamentales como la identidad, el racismo y las clases sociales, diferenciando entre inculturación (socialización en el propio grupo), aculturación y transculturación. Propone un marco de interculturalidad positiva basado en el reconocimiento mutuo y explora sus aplicaciones pedagógicas, especialmente a través de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB). El texto enfatiza la importancia de que el docente parta de la realidad y lengua del alumno para construir un aprendizaje significativo y transformador.