A través de este libro se manifiesta la diversidad de personas y realizaciones, enmarcadas en unas mismas intuiciones fundamentales que dieron origen y definen lo que hoy es Fe y Alegría.
Este es un libro testimonial que recoge las versiones de las personas que estuvieron en la fundación de las primeras escuelas de Fe y Alegría: los recuerdos de la relación con el Padre José María Vélaz, los sucesos, hechos y anécdotas.
Interesante propuesta para desarrollar las habilidades y procesos vinculados con el aprendizaje de la lectura y escritura en alumnos de Educación Básica.
Es un texto de lectura ágil, fácil de manejar, que podrá convertirse en una excelente guía de apoyo.
En esta publicación se describe el Modelo de Educación Popular de Fe y Alegría Venezuela: Escuela Necesaria de Calidad (ENC), fruto de la experiencia, la reflexión y el debate colectivo con equipos de centros, zonales y nacionales.
Camino para ser docente. Manual de autoformación pedagógica Mireya Escalante y Alcira Ramírez Es un texto que brinda herramientas para la reflexión de la práctica partiendo de ejemplos sencillos de la vida diaria, enlazándolos con elementos teóricos relacionados con el quehacer educativo. Páginas: 108Depósito legal: lf 60320063701753 Completa este formulario Leer más
Vivir en fraternidad. Guía de Facilitación y Acompañamiento José Gregorio Terán, Carlos Alaña, Luisa Pernalete, María Luisa Chacón, Beatriz Borjas y Beatriz García La presente guía pretende ser una herramienta de trabajo para ti en tu labor de mediador en el proceso formativo del personal de la institución; en ella Leer más
En la presente guía encontrarás en su primera parte una amplia explicación sobre la Propuesta Formativa, su enfoque, propósitos, competencias, dimensiones, contenidos, metodología y el proceso de facilitación y acompañamiento.
La presente guía pretende ser una herramienta de trabajo para ti en tu labor de mediador en el proceso formativo del personal de la institución.
Este libro ofrece un considerable número de herramientas que facilitarán la labor de los acompañantes y les ayudarán a aprender de este proceso mientras conforman, en conjunto con los acompañados, comunidades de aprendizajes.